算数

ディスレクシア

小5に入ってディスレクシアむすこの弱点が顕在されてきました

丸暗記だけではダメみたいです。でもできる範囲で焦らず本人の意志にしたがって。。。
ディスレクシア

むすこの学年(5年生)全体でLD児の実態把握の予感がします。

本当にそうしていただいているなら、大変ありがたいことだと思います。
ディスレクシア

ディスレクシア小5むすこの体積計算

ゴチャゴチャしていてむすこには強敵です。それでも、式だけはよく出来ました。これで半分ぐらい点は取れるかな?
特別支援教室

むすこにも嫌いな子がいるぞ!

そんなに、嫌なのか。。。。。そこまで嫌うなんて本当に珍しいや。
ディスレクシア

ストーリーからの理解とアクティブ・ラーニング

むすめみたいに文章問題できないけど、頭の中で話をつくるのは得意だぞ(たぶん)。
ディスレクシア

ディスレクシアむすこ、学習の「量」と「質」

読字に困難があるために、一度に「量」をこなせません。毎日、少しづつコツコツと「量」をこなすようにしています。
ディスレクシア

ディスレクシアむすこ、文を読む時の特徴

漢字、熟語、この意味がわからないと、短文だろうが長文だろうが文章の意味はわからないでしょう。ゆっくり教えて行くことが大事です。
iPad

むすめ、来年2年生。Z会タブレットコース継続

継続することにしました。学力向上っていうより、ぼくが把握するためかな?
ディスレクシア

算数、珍しく妻が手伝ってわかった、進歩とこれからの課題。

単純な計算問題、文章題が少しづつクリアできるようになりました。5年生になって想像力が必要な問題もあります。そんな時むすこはどうなるか???
ディスレクシア

ディスレクシアむすこの5年生になってからの学習方法について。

自主的な勉強させようと思ったのですが、やめました。
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