ディスレクシア学習障害個別指導・・19回目 漢字・熟語の読みと意味を教えよう
日常の積み上げが大事、日ごろから教えることが大事
2021-03
ディスレクシア
ディスレクシア「かく・掻く・書く」書字・文章は大変だ
文章を書けるようになるにはどうすればいいんだろうか？良いところを伸ばしながら少しづつやっていくのがいいかな。
ディスレクシア二次障害を避けるために、来年度の課題。
5年生になっても焦らずやっていこうと思います。これから成長が早いと思うので、むすこの変化に対応できるかな？
日常笑顔の大切さ
「エンドルフィン＝脳内麻薬」
日常ロフトベッドにカーテンを付けたよ
こどものロフトベッドにカーテンを付けてみました。6畳間にふたつのロフトベッドを無理やり入れていますが、賃貸住宅でここまでできました。
ディスレクシアストーリーからの理解とアクティブ・ラーニング
むすめみたいに文章問題できないけど、頭の中で話をつくるのは得意だぞ（たぶん）。
ディスレクシアむすこにふでばこを新しく買ってあげました
学習に対するイライラが今までのふでばこをぼろぼろにした理由かも。
STRAW-R「リエゾン ーこどものこころの診療所ー」と言うマンガを読んで
学習障害と発達障害はそう診断されなくても、重なり合うところがあるのだ。
iPad今度は「ロブロックス」フレンド増殖中
「フォートナイト」のボイスチャット機能を使ってプレイしています。
ディスレクシアむすことメタ認知
ディスレクシアによる学習認知能力の低さが、この「メタ認知能力」を高めているのか？それとも普通に暮らしていけているのは「メタ認知能力」のおかげなのか？
ディスレクシア4年生最後の漢字プリントです。親子でクラクラした話。
このプリントはディスレクシアには辛いでしょう。全部やってこいと言うわけではないですが、辛いな。