ADHD 成長してきて、2つのタイプのこどもがいる事に気付いてきました。
むすめの勉強を教えることが楽な理由がわかってきました。
発達障害
ADHD 
ADHD 私立中学校に行った親御さんとの立ち話
違う世界の話が聞けて面白いですね。
WISC‐Ⅳ 小4むすめ、辛い反復ドリル宿題対策。
覚えている漢字を何度も書かせて効果はあるの？
発達障害 小4になった凸凹特性むすめ。関わる人でこんなに変わるお話し
凸凹だって、変われる時があるもんです。関わるおとなが大事なのだなあとつくづく思う話です。
ディスレクシア 合理的配慮や支援とは
怒ったって何も改善しない。ユニバーサルデザインを習っているのですから、工夫をして必要な子には活用していくことが大事。
発達障害 【算数テスト】むすめ、連続性の訓練をするために
自分にとって直面したことが全てのむすめ。テストでこんな事をやらかします。笑っちゃうよ。自分でも思うところはあるようです。成長したな。
小学校 【凸凹むすめ】先生との面談
泣き叫ぶ事はもうありません。その代わりしくしく泣いていることがあるそうです。コントロールを自分なりにしてるんだろうな。自由研究で作ったくまさんです。
ディスレクシア 【本】「才能はみ出しっ子の育て方」：ギフテッドの本です。
退院してから、時間が空いた時は、ゆるゆると本ばかり読んでいます。ギフテッドが話題だった時があったので手に取ってみました。
ADHD 小3むすめの新しい担任との面談
むすめの担任、今年は安定感のありそうな先生です。特支教室の先生も長年されていたご経験からこっちの話もすぐに理解いただけます。特性の話をしても「わからない」と言っていた去年の担任とは大違いです。
発達障害 クリエイティブ才能が強い人に、最後の校正をやらせていいの？
デザインを考える人、その内容が間違いの無いものにする人は分けた方が良いと思う。
ADHD WISC-Ⅳ 発達障害を疑った小2むすめの結果
凸凹のwisc結果を見て、なんじゃこれ？って驚いてしまいました。でも納得できる結果でした。
ADHD 「わたし、変わってるかな？」と妻に聞く小2むすめ
学校は色んな子が集まっているところ。色んな子がいて良いはずなのに、それが辛くなるのは可愛そう。3年生で金子みすゞの詩を習うのに。。。。
ADHD 「音楽発表会」のむすめ（特に目立った事件はありません）
しかし、一緒に仲良くやっていた隣のクラスの女子の名前を「知らない」というなんて。。。。
ADHD 小2むすめは漢字2５問テスト
中学年・高学年は漢字50問テスト、低学年はその半分の漢字25問テスト。上級生も30問ぐらいにして、答案に余裕持たせてあげればいいんじゃないかな？
ADHD こどもの「親権」「監護権」
学校を一時休ませたのは、むすめの心情を考慮したのはもちろんですが、ぼくなりの根拠があるのです。
ADHD むすめ不登校の件で主任教諭との話し合い
むすめたちのクラスの子が安心して通えるようになれるようになればいいな。
ADHD むすめが駆け込めるところをと、養護教諭へのお願い。
養護の先生は当たり前のように優しいですね。何かあったら授業中でも荷物なんか良いから駆け込めと伝えました。それと他の被害児童の親の話しです。
ADHD むすめの担任との面談
かなり優秀な方なのでしょうが、それだけに自分の理想通りに事が進まないと許せない感情が沸きあがるようです。そこで特性のあるむすめは狙い打ちされたようです。
ADHD 明日はむすめの担任との面談です。
お互いにメリットある話ができればと思っていますが、どうなることやらです。
ADHD むすめに「甘い」と言われた父親です。
何も言わずに自由にやらせているからかもしれません。言う程やっていない訳では無いよ。
ADHD むすこ・むすめ用の日記メモをつけています。
色々と特性があるので、備忘録的に記録をつけています。