発達障害

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小3むすめの新しい担任との面談

むすめの担任、今年は安定感のありそうな先生です。特支教室の先生も長年されていたご経験からこっちの話もすぐに理解いただけます。特性の話をしても「わからない」と言っていた去年の担任とは大違いです。
発達障害

クリエイティブ才能が強い人に、最後の校正をやらせていいの?

デザインを考える人、その内容が間違いの無いものにする人は分けた方が良いと思う。
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WISC-Ⅳ 発達障害を疑った小2むすめの結果

凸凹のwisc結果を見て、なんじゃこれ?って驚いてしまいました。でも納得できる結果でした。
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「わたし、変わってるかな?」と妻に聞く小2むすめ

学校は色んな子が集まっているところ。色んな子がいて良いはずなのに、それが辛くなるのは可愛そう。3年生で金子みすゞの詩を習うのに。。。。
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「音楽発表会」のむすめ(特に目立った事件はありません)

しかし、一緒に仲良くやっていた隣のクラスの女子の名前を「知らない」というなんて。。。。
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小2むすめは漢字25問テスト

中学年・高学年は漢字50問テスト、低学年はその半分の漢字25問テスト。上級生も30問ぐらいにして、答案に余裕持たせてあげればいいんじゃないかな?
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こどもの「親権」「監護権」

学校を一時休ませたのは、むすめの心情を考慮したのはもちろんですが、ぼくなりの根拠があるのです。
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むすめ不登校の件で主任教諭との話し合い

むすめたちのクラスの子が安心して通えるようになれるようになればいいな。
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むすめが駆け込めるところをと、養護教諭へのお願い。

養護の先生は当たり前のように優しいですね。何かあったら授業中でも荷物なんか良いから駆け込めと伝えました。それと他の被害児童の親の話しです。
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むすめの担任との面談

かなり優秀な方なのでしょうが、それだけに自分の理想通りに事が進まないと許せない感情が沸きあがるようです。そこで特性のあるむすめは狙い打ちされたようです。
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明日はむすめの担任との面談です。

お互いにメリットある話ができればと思っていますが、どうなることやらです。
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