WISC‐Ⅳ小3むすめの「特支教室」見送りと諸々の話。
むすめの「特支教室」行きは、今年は見送ることになりました。理由は徐々に持ち直していると言う現担任のご判断。せっかく行く気満々でしたが、これで良いでしょう。
WISC‐Ⅳ
WISC‐Ⅳ
WISC‐Ⅳディスレクシアがわかってちょうど2年経ちました。
意外に完璧主義的なところがあるむすこです。ディスレクシアな為にイライラすることが多いのです。自分の能力を客観的に見てリラックスして試練に臨むことが大事だと思う今日この頃です。
WISC‐ⅣむすめにWISC結果概要と春から通級に行くかもと言う話をしました。
ショックを受けるかと思いましたが、本人は通級も結構やる気満々です。楽しみにしているようです。よかった。。。
WISC‐ⅣむすめのWISCの結果を報告→「通級」への申請
むすめが今の特性のまま、勉強も人付き合いが分かってくれればいいなと「通級」の申請をすることにしました。
ADHDWISC-Ⅳ 発達障害を疑った小2むすめの結果
凸凹のwisc結果を見て、なんじゃこれ？って驚いてしまいました。でも納得できる結果でした。
PVT-Rディスレクシア、学習障害は病気なのか？障害なのか？
個別指導での療育の方法は良いとしても、検査方法は本当にこれだけしかないのかな？
ADHD小2むすめ、「発達検査」を受ける
結果は12月になってしまいました。。。。長いな。
WISC‐ⅣGWの宿題
あまり出てなくてよかったね
WISC‐Ⅳディスレクシア、何で学校で教えてくれない？検査しないのか？
学校の先生こそ、専門家じゃないんですかねー。知っていて教えてくれなかったのか？それとも知らないのか？
STRAW-R「リエゾン ーこどものこころの診療所ー」と言うマンガを読んで
学習障害と発達障害はそう診断されなくても、重なり合うところがあるのだ。
WISC‐ⅣIQ数値での判断基準。どこかやり方違うのでは。。。
「ギフテッド育児奮闘記」を読んで思ったことです。